混合教学方法在课程中的应用

时间:2021年05月12日点击:

针对经济学专业的课程特点,赵跃鹏老师分享了他在课堂中用到的混合教学方法,经过各大教学资源与直播平台的试用,并借鉴教学同行的经验分享,最终选择了超星学习通和钉钉用于课程资源的发布,完成课前的预习、课后的复习,课堂的讨论与测试评价学生学习效果、课后作业递交等用于课程的巩固并进行适当拓展。一般在授课前3-5天,发布学习任务单,明确超星学习通的任务点并公布学习的截止时间。按照教学规范,在课表规定的教学时段内进行全程的课程直播。在讲授新课前利用15-20分钟的时间对于同学提前预习的情况进行综合并分析,提醒学习进程较慢及自学效果不显著的同学要及时认真的完成,并借助案例讨论及课前测试等途径,帮助学生复习并巩固前一次课程内容,发现并解决新的问题。通过视频、案例进行导课,精讲、细讲课程中的重点与难点,并通过连麦提问、小测试、小组群讨论、学生评论区里发言等形式保持与学生的互动,了解学生学习动态,解决学生学习中的问题,利用最后10分钟做好课堂小结,并布置作业及课后的思考题。